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2019高考冲刺复习分科指导

2019-05-27 10:19:57北京考试报

  语文:分块梳理  求细求实

  北京市第八十中学教师  王圣洁


  一、多文本阅读

  文本多为议论性或说明性材料。考生阅读时要注意:

  1.梳理材料的论说结构。要标记段首句段尾句、概括段意,要有分层意识。文本结构一般为总分式、并列式、层进式。两则或三则材料环绕一个话题来说,但各有侧复点,阅读完后要快速回纳,明确材料各自的内容。

  2.标记标志性文字,明确各部分之间的逻辑关系。比如总之、总而言之、因此、可见、第一、其次、最后、另外、同时、这样看来等体现作者观点的句子。

  二、古诗文阅读

  对古诗文,考生可再次巩固复习课内文言文,夯实实词、虚词、句式的复习内容,用课外文言文反复练习,注意专题练习。对古诗部分,考生要将课内诗歌的晓识、典故整理出来,对往年考题中的诗歌分门别类加以梳理,为读懂诗歌、会做诗歌鉴赏题打下坚实的基础。

  考生还要把做过的古诗文的题目再次详加整理,力求将散碎的试题在心中形成一条线、一张网,通过复习回忆使晓识过的古诗文谙熟于心,建立起比较敏锐、准确的直观感受。

  三、现代文阅读

  1.强调审题意识

  匆忙读题,就挠不住复点、关键和限制条件,匆忙下笔只能是答非所问。

  2.时刻保持主旨意识

  结构是由思路决定的,但思路和结构都是为中心服务的。文章是一个有机整体,不要孤立地看问题、下判定,不可断章取义。要建立联系,在把握主旨的前提下判定局部,判定神经末梢。

  3.答题要有原文意识

  答题时,一要有意识地从原文中觅找答案;二要有意识地尽量用原文词句作答。

  四、写作

  1.微写作注复形式的多样化

  现阶段的微写作考题整合了名著阅读和实用文体写作,且注复表达方式的考查。考生要把最拿手的名著阅读部分用多种表达方式出现出来,争取在考场上又快又好地写出文段。

  2.作文在立德树人基础上注复个性化表达

  在写作时,考生如果能在宏大命题中融入较多、较深入的个人摸索,出现出对大时代、大话题的特殊体会感受,会令人感来文章有个性、有思想、有更深挚动人的表达。

  当然,考生要把主要精力放在读懂文本、真实摸索与真切表达上,而不是迷信套路,追求所谓的捷径。

[标签:高考复习 高考资讯 2019高考]

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